是什么讓中國古老算盤進(jìn)入國際視野？--專訪世界珠算心算聯(lián)合會(huì)秘書長王朝才

新華網(wǎng)北京１２月５日專電（記者 毛偉豪、趙琬微）聯(lián)合國教科文組織４日宣布，中國珠算項(xiàng)目正式被批準(zhǔn)列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為我國第３０項(xiàng)被列為非遺的項(xiàng)目。

作為申遺的親歷者之一，世界珠算心算聯(lián)合會(huì)秘書長、中國珠算心算協(xié)會(huì)顧問王朝才講述了申遺的歷程。

難點(diǎn)：如何讓外國人了解和認(rèn)識珠算

珠算從提出申遺到成功入選，耗費(fèi)了５年的心血。王朝才說，中國珠算心算協(xié)會(huì)等單位從２００８年開始向聯(lián)合國教科文組織申請進(jìn)入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其間經(jīng)過多次修改方案和補(bǔ)充材料，其中最大的難點(diǎn)在于如何讓外國人了解和認(rèn)識珠算。

三下五除二、小算盤、鐵算盤這種日常老百姓用語，充分說明了珠算文化在中國人生活中的應(yīng)用。但是怎么向外國人介紹算盤？王朝才說，聯(lián)合國非遺項(xiàng)目的申報(bào)有三個(gè)基本條件，一個(gè)是文化價(jià)值，一個(gè)是處于瀕危的狀況，還有一個(gè)是有完整的保護(hù)計(jì)劃。

“在梳理大量資料后，我們發(fā)現(xiàn)，珠算這個(gè)項(xiàng)目在歷史上發(fā)揮的作用、價(jià)值和功績是毫無疑問的。上世紀(jì)８０年代計(jì)算機(jī)普及之后，珠算的計(jì)算功能逐漸被計(jì)算機(jī)替代，我們教育行政部門也從２０００年開始把珠算從課標(biāo)里拿掉了。因此，在我國，珠算文化確實(shí)面臨一個(gè)無人再學(xué)、無人再繼承的風(fēng)險(xiǎn)。”王朝才說。

“但是，它的實(shí)用價(jià)值和今后的保護(hù)計(jì)劃是什么？我們反復(fù)討論后認(rèn)為，保護(hù)珠算文化的價(jià)值不僅僅是從文化傳承方面有利于增強(qiáng)國人的民族認(rèn)同感和對歷史尊重，更重要的是可以重新對其中蘊(yùn)含的精深數(shù)學(xué)思想進(jìn)行挖掘。從智力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練等角度，我們?yōu)樗陌l(fā)展提供了一種全新的保護(hù)思路、梳理了過去的保護(hù)工作成績，獲得了聯(lián)合國方面的認(rèn)可。”王朝才告訴記者。

關(guān)鍵：挖掘珠算的現(xiàn)代價(jià)值

作為一種古老的計(jì)算方法，珠算以蘊(yùn)含數(shù)學(xué)信息的口訣與算盤相互配合，可以達(dá)到近代數(shù)學(xué)的計(jì)算高度。但是在今天，珠算既然已經(jīng)失去了工具功能，對于現(xiàn)代人而言還有什么價(jià)值呢？

王朝才認(rèn)為，在當(dāng)下，珠算在促進(jìn)計(jì)算技術(shù)、認(rèn)知圖式、教育心理、智力啟蒙等方面仍然具有多重形式的社會(huì)文化功能。比如，在４歲以上兒童開發(fā)智力、培養(yǎng)形象思維方面具有一定優(yōu)勢。

在我國古代，珠算對兒童教育的作用很早就被發(fā)現(xiàn)了。１３７１年出版的《魁本對相四言雜字》一書中，出現(xiàn)了與現(xiàn)代算盤一模一樣的算盤圖，是最早將“算盤”圖繪入看圖識字類的兒童讀物。２０世紀(jì)末葉，中國人把傳統(tǒng)珠算發(fā)展成為“珠心算”，讓學(xué)齡前的孩子用“腦映像”的方式算數(shù)，曾廣泛應(yīng)用于教育實(shí)踐。

近年來，多項(xiàng)研究也表明學(xué)習(xí)珠算對促進(jìn)兒童智力發(fā)展的積極作用。如浙江大學(xué)腦科學(xué)研究室等單位一項(xiàng)研究顯示，學(xué)珠心算可以讓兒童數(shù)學(xué)計(jì)算能力更迅速、準(zhǔn)確。另外，在國際智障康復(fù)醫(yī)學(xué)界，珠心算的效果也引起了高度關(guān)注，不少學(xué)校嘗試著在弱智兒童康復(fù)訓(xùn)練中引入珠算、珠心算的教程。

王朝才說，目前，我國有２００萬兒童在學(xué)習(xí)珠心算，不僅是出于對傳統(tǒng)文化的熱愛，更是希望通過學(xué)習(xí)這門傳統(tǒng)知識的精髓，提高注意力、記憶力、閱讀速度等，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　前景：珠算發(fā)展困境或?qū)⒕徑?/strong>