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        針對(duì)中國(guó)考生? 專家問(wèn)答雅思事件

        新華網(wǎng)北京10月15日電 據(jù)新華社新華國(guó)際客戶端報(bào)道,今年7月至今,大規(guī)模中國(guó)雅思考生的成績(jī)被扣發(fā),雅思官方未就永久扣發(fā)涉事考生成績(jī)一事說(shuō)明具體原因,僅稱“違反雅思考試的相關(guān)規(guī)定”,讓考生一頭霧水。

        針對(duì)雅思這次事件,新華社記者采訪了北京新東方學(xué)校英聯(lián)邦考試部總監(jiān)何鋼,以下是采訪問(wèn)答:

        問(wèn):本次雅思在給考生的答復(fù)中稱“違反相關(guān)規(guī)定”,雅思所指可能是什么情況?之前是否發(fā)生過(guò)類似事件?

        答:類似情況此前就出現(xiàn),但這次不同以往,一是范圍廣,幾乎涉及全國(guó);二是時(shí)間長(zhǎng),為較連續(xù)的抽查。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,官方認(rèn)定的違規(guī)嫌疑包括,一是本次考試成績(jī)和以往成績(jī)平均分分差達(dá)到總分一分以上;二是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)明顯差異,最高分和最低分相差2.5分以上。

        考試違規(guī)抽查幾乎年年發(fā)生。中國(guó)大陸地區(qū)去年4月和7月、今年5月和6月都有小范圍抽查。澳大利亞考區(qū)先前就曾出現(xiàn)整個(gè)考場(chǎng)泄題的違規(guī)事件。

        問(wèn):您從1999年開(kāi)始從事雅思教學(xué)工作,近年來(lái)對(duì)考生的雅思培訓(xùn)方式和內(nèi)容有何變化?

        答:雅思培訓(xùn)的方式和需求大體沒(méi)有變化。學(xué)生希望在最短的時(shí)間取得高分。

        就學(xué)生本身而言,考生總量變大,水平差異也較大,這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分級(jí)別、年齡和層次開(kāi)展教學(xué)。此外,考生最大的變化在于低齡化現(xiàn)象。以前,考生以大學(xué)生為主,多考過(guò)四六級(jí);現(xiàn)在則有大量初中生,他們的詞匯量不足2000個(gè),而雅思需要學(xué)生最好有7000以上的詞匯量。

        許多考生學(xué)習(xí)雅思目的在于出國(guó),如何在最短時(shí)間取得最好成績(jī)成為考生關(guān)注焦點(diǎn),這也就造成考生中一些急功近利的思想。

        問(wèn):如何在雅思考試中看待中國(guó)學(xué)生背誦特長(zhǎng)?

        答:背誦包括背題庫(kù)和范文,有一定價(jià)值。重要的是背什么?怎么背?背完之后怎么辦?例如作文要想寫好最好背一些范文,范文的選擇有講究,應(yīng)符合雅思考試的需求。

        背誦完應(yīng)進(jìn)行模仿,精讀、琢磨和分析文章,就文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等吸收別人優(yōu)點(diǎn),并表達(dá)自己觀點(diǎn)。

        值得注意的是,在寫作考試上,中國(guó)考生更關(guān)注寫作內(nèi)容的正誤,而雅思考試重視的卻不是內(nèi)容的對(duì)錯(cuò),而是考生如何表達(dá)并支撐自己的觀點(diǎn)。至于考試,考生則無(wú)需存心“討好”考官,而要著重于表達(dá)好自身觀點(diǎn)。

        問(wèn):此次雅思大規(guī)?!袄凇敝袊?guó)考生事件會(huì)否影響外語(yǔ)教育方向、成為雅思備考方式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?

        答:就眼下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,校內(nèi)教學(xué)對(duì)留學(xué)考試用途不大,這就主要倚重于專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,首先要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性,而非刻板背誦。

        其次,教師能力需要提升,尤其是一些基礎(chǔ)比較薄弱的地區(qū)。

        再次,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程,有較大的學(xué)習(xí)借鑒空間。

        語(yǔ)言是文化的載體。學(xué)生感興趣的內(nèi)容不一定是語(yǔ)法和詞匯等方面。達(dá)到中級(jí)英語(yǔ)水平的同學(xué)應(yīng)選擇同他心智相匹配的學(xué)習(xí)材料,更有利于了解外部世界,鍛煉批判性思維和看法。

          此外,還可借鑒一些非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué),如印度、馬來(lái)西亞等國(guó)家。(記者吳昊,編輯陳立希,圖片來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),新華國(guó)際客戶端報(bào)道)

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